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《我们生活的地方真方便》参考教案

时间:2018-12-16 22:04:56来源:本站 作者: 点击:
  

  《我们生活的地方真方便》参考教案_语文_小学教育_教育专区。我们生活的地方真方便 【教学目标】 知识与技能:熟悉自己生活的地方的服务设施和公用设施机构,学会利用与 自己关系密切的公共设施、场所等。 过程与方法:学习观察、记录、整理调查信息和相互交流的技能,了解

  我们生活的地方真方便 【教学目标】 知识与技能:熟悉自己生活的地方的服务设施和公用设施机构,学会利用与 自己关系密切的公共设施、场所等。 过程与方法:学习观察、记录、整理调查信息和相互交流的技能,了解卫生 保健设施的作用,并能在成人指导下利用。 情感、态度与价值观:了解、体验社区环境、公共场所、公用设施与人们生 活的密切关系,了解为我们生活提供服务的人员,并能尊重他们。 【教学重点】 尊重儿童的自主表现,当儿童遇到困难时,教师给予启发式、 支持式的指导,不应包办代替。了解、体验社区环境、公共场所、公用设施与人 们生活的密切关系。 【教学准备】教学图片 【教学时间】一课时 【教学过程】 一、导入 1.出示图片,学生边欣赏边思考:我们生活的地方好不好?为什么?(学生 回答) 2.揭示课题 我们生活的地方真方便 二、仔细观察,说方便 1.出示图片 (如:路灯、菜市场、商店、图书馆、医院等)想一想这是什么地方?给人 们生活带来了什么方便? 2.说“方便”,用“有了??,??方便”的句式。 3.教师小结 我们生活的地方各种设施都有,的确让我们感到很方便。 三、亲身体验 1、 课前我们与家人一起仔细体验了生活地方的方便, 让我们来说一说好吗? 2、学生交流 1/2 (谈体验,如:买书、购物等) 四、合作探究——我们的生活为什么会如此方便 1.师:是谁给我们提供了方便呢? 2.学生交流 3.小结:正因为有很多人的辛勤的劳动,才会让我们的生活如此的方便,他 们真是了不起,我们应该尊重、感谢他们。 五、知识拓展 1.师: 我们生活的地方有许多的公共设施,这些设施为我们的生活提供了许 多方便,但如果我们不爱惜这些设施,就会给我们的生活带来不必要的麻烦。 2.演一演 (如:垃圾桶坏了、路灯坏了??) 3.说行动 (1)你打算做些什么让我们的生活更方便? (2)学生交流 2/2

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